【教学目的】 1、通过参与，初步学习足球边路合理断球的基本技术，学会在比赛中运用战术配合。 通过游戏和小型比赛足球比赛合理冲撞，培养学生的快速反应能力，让他们感受到参与足球运动的乐趣。 培养学生的主动性和合作精神。 【教学重难点】重点：抢球时的配合。 难度：成功击败对手。 【点评设计】点评学生在讲堂的自觉纪律。 通过小组的整体表现来评价学生对技术练习的掌握程度。 点评学生在游戏比赛中的参与表现和合作意识。 【教学活动设计】教学环节点评教学活动要点（一）新课名师高效讲课材料介绍 1、介绍环节（2分钟） 介绍：同学们，今天我们来学习一下常见的知识点。 1.足球比赛中的评论。 学生们的意见也是最基本的防守战术：合理的边路进攻抢球技术，以及课堂练习。 动作要快，要先。 我们来看看今天的学习目标。 安静、和谐、充满活力。 （二）提供学习目标 1.通过参与，初步掌握足球合理的边接触和抢球技术的基础知识 2.学生明确学习目标，学会在比赛中运用战术配合。 标记。 通过游戏和小型比赛，培养学生的快速反应能力，让他们感受到参与足球运动的乐趣。 培养学生的主动性和合作精神。 过渡语：目标已经明确足球比赛合理冲撞，开始学习之旅吧！ （1）准备热身过渡词：请体育委员带领学生进行热身准备活动。 分队跑和组合队跑：按照老师指定的路线慢跑，由体育委员带领。
要求：精力充沛，步伐一致。 评学生是否可以徒手练习：扩胸练习——手臂抬高练习——身体旋转练习——腹背练习——热身练习中可以弓步压腿——侧压腿——保持手脚踝-膝盖绕圈全身心投入，按要求完成，轻出汗。 2. 初步学习（15分钟） 组织：四条水平线展开成体操队形。 要求：精力充沛，练习认真，伸展运动有力。 具体练习：小腿外摆、小腿内摆、后踢、前踢。 要求：双腿摆动到位并协调。 （2）提供自学指导过渡性语言：要求学生按照自学指导的要求，在确保安全的前提下，进行分组自主学习。 分组学习技术图解和动作要领：与对手平行跑动争球时，身体重心要放低，双臂靠近身体。 当对手靠近、双脚离地时，可以利用肩膀和上臂做出合理的接触动作，使对手身体失去平衡而抢球。 2.上前抓住球并将其放在中间。 两名球员距离足球约1米。 听到“命令”后，他们迅速按照学生的自学指示，认真学习，积极思考。 名师高效讲义三． 课后环节（15 分钟） IV． 训练课（13分钟） 按照“技术介绍”中的方法练习抢球。 练习时要注意保持高度的专注。 支撑腿的发力和触球脚的伸展速度一定要快。 抓球时，身体重心要随着动作而前移。 （3）自学测试反应过渡语：同学们学得很仔细，请同学们在小组中测试一下自己的自学成绩，有困惑的地方提出来。
介绍两次群展合作。 （4）如果有疑问或问题，先在小组内独立解决，未解决的问题再在班内进行沟通。 过渡语言：接下来请小组长带领小组成员到指定地点进行小组内的合作练习。 (1)小组合作、相互纠错。 组长带领成员在组内进行合作学习，加强自学内容的培训。 尝试与不同的搭档练习二对一的战术，以找到最正确的搭档。 (2) 演示、交流、评论和补充。 教师选出代表小组进行展示并发表评论。 (3)教师指导、解决疑难问题、拓展延伸。 教师根据学生的合作研究和展示的交流状况进行指导和示范，重点解决疑难问题足球比赛合理冲撞，并进行拓展和延伸。 说明：抢机会是关键； 顺势拉球是难点； 控制脚下的球。 如果抓不住球，也可以用脚趾把它拨开。 过渡语言：根据老师的指示，要求学生继续稳步练习。 课内训练：半场攻防比赛活动方式：规定不设守门员。 控球球队必须从中线进攻，并以控球权轮流进攻和防守。 进攻队通过二对一配合所取得的进球计为 2 球。 每场比赛持续5分钟。 进球数最少的玩家将被自动淘汰。 比赛中，勇敢运用边路和合理的违例战术。 在老师的指导下做各种练习，放松身心。 讲座总结： 通过这堂课，同学们收获颇多。 各组基本都能拦截球。 希望同学们在今后的学习中继续努力，争取更上一层楼。 学生分组学习的表现及动作的掌握程度。 小组学习中的协作。 当教师演示和指导时，学生的表现如何，是否可以提问。 勇敢地运用自己掌握的个人技术，能够根据场上的防守情况进行战术配合。 学生跟着老师主动放松。 名师高效讲课素材【教学反思】
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