实验小学：探索足球教学新模式
实验小学体育工作遵循“健康第一”的指导思想，坚持教育全体学生的原则，加强体育教研组建设，探索新的教学模式，狠抓内部组织和管理，全面提高教育质量，走出一条求真务实的体育工作之路。
学校成立了体育领导小组，每年举办大型体育节。 不仅鼓励全体会员参与，而且注重竞技性竞争。 制定课外足球兴趣小组活动时间表，安排体育老师现场指导校园足球社团训练安全预案，精心组织各项活动。
学校设立专项经费用于运动队训练、各类体育比赛、体育俱乐部活动、体育场馆维护、体育设施设备等校园足球社团训练安全预案，实行学生每天一小时锻炼制度，组织教师参加足球比赛进一步培训，建立健全了体育教研组长、体育师资、体育课常规、体育器材管理等一系列规章制度。
学校将足球纳入体育课程必修内容，制定了详细的校园足球计划和学期教学计划，并根据学生年龄和身心发展特点制定了不同的教学要求。 低年级注重兴趣，高年级注重培养足球技能。 教师从“引入兴趣——培养思维——辅助实践——展示才华”等方面进行教学。 学生在自学、自我实践的基础上互相观察、互相纠正，充分发挥学生的主观能动性，从而达到同伴思维境界的目标。
九中：俱乐部引领足球发展
2010年，九中开始筹建“德州九中青少年体育俱乐部”。 在市、区教育局、体育局的帮助和指导下，学校完善了俱乐部组织架构，制定了章程、实施方案、会员手册、教练员行为规范等一系列规章制度，并签订了协议与德州学院体育系、旭日足球俱乐部结成友好单位。
学校积极开展体育节和足球俱乐部活动，将足球工作纳入学校发展规划，建立健全校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课外训练比赛、体育安全防范预案、教师培训、检查督导规定和工作制度。 组织体育教师学习现代教育理论，鼓励和支持教师出国留学，参加区、市、省各级足球训练活动。
学校根据不同年级学生的特点，积极开展足球班级联赛。 七年级的射门比赛、八年级的九人制比赛、九年级的十一人制比赛已成为学校的传统体育项目。 每个班级不仅有自己的队伍，而且每个队伍还有自己设计的响亮的名字和漂亮的队徽。
下一步，德城区将继续加强足球宣传教育，在各中小学班级、年级、校园营造浓厚的足球氛围； 鼓励开发足球课程资源，编写校本教材校园足球社团训练安全预案，开展校本体育课程研究； 督导足球基础训练，打造足球大休息，提高学生体质和心理水平，促进学生全面健康发展。
