7. 游戏-兔子跳
将小篮球放在双脚之间，用双手的两根手指在头两侧做出兔子耳朵，然后向前跳跃。 你必须防止球掉到地上，并且比其他人更快。 可以设计成接力赛的形式，提高孩子的团队合作能力。
游戏结束后，老师和孩子们共同讨论并针对游戏中出现的问题提出解决方案。
3. 结尾部分
1、用篮球拍拍打对方的手、身体、脚，以放松。
2. 将篮球放入盒子并离开球场
教学反思
1、本次活动是为了更好地让孩子们独立创新游戏，增强孩子的兴趣。 但活动中的孩子还处于婴儿期，需要老师的密切关注和引导。 同时，教师既要肯定又要引导孩子的创新游戏。 他们进行修改和改进。
2、活动流程反思：
⑴对儿童发展的反思。 孩子们的创新游戏可能并不是很有创意。 这时，教师需要引导其他孩子理解、尊重、接受他们的创新。 但教师不宜过多介入，应给予学生适当的自由。 空间通过与环境材料、同伴、老师的互动，可以独立发展情感、态度、能力、知识、技能等。
⑵教师专业发展反思，观察和了解儿童的经历水平、学习特点和性格特征的能力不足，把握教育内容的核心价值及其发展线索，导致效果不佳，无法以教师的方式促进儿童的发展。最小的支持 最大的发展。
⑶对师生互动的反思。 老师和孩子们一起完成游戏时配合良好，老师也可以根据孩子的需要调整教学。
3、活动效果评价。 在目标和策略的验证和分析中找到自己的优势和劣势，明确未来改进和改进的方向。
4、如果我上这门课，我会有效划分中间部分，同时增强老师的指导能力，力争用我最小的支持去促进孩子最大的发展。
听过这堂课的老师都表示，孩子们在自我探索的过程中，这堂课的基础部分是杂乱无章的。 老师没有提供良好有效的指导，导致课堂失控。 孩子们不是在探索，而是在玩耍。 没有达到培养孩子创新能力的目的。 我觉得应该加强有效的引导，同时要仔细观察孩子的动态，在出现失控之前及时纠正。
幼儿园小班篮球比赛教案（选10篇）4
活动设计背景
1、小班孩子年龄小，缺乏合作意识，不知道如何与同伴交流、做游戏。 通过这个活动，孩子们可以感受到游戏的乐趣。
2、还可以训练孩子的滚球方法、技巧和力量。
活动目标
1、掌握滚球和接球的技巧。
2、调整滚球的力度。
3、培养孩子的合作意识，感受游戏的乐趣。
4、增强孩子与同伴合作游戏的意识，体验游戏的乐趣。
5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
教学重点和难点
1. 合作意识，
2、滚动连接强度，
3.节奏和游戏规则。
活动准备
1.准备球。宽敞的活动区域
活动流程：
1.介绍，今天老师要带小朋友们去玩一个体育游戏，“小朋友们，你们想玩吗？”
2.游戏的名称是“滚球”，让孩子重复游戏的名称。
3. 两人一组，面对面坐着，双脚打开，将球放在双脚之间，然后将球滚向对方。
4、孩子熟悉游戏后，老师可以拉开两个孩子之间的距离，让他们探索和调整滚球的力度，尝试互相滚动和接住球。
5、改变吸引孩子的方式，增加游戏的乐趣。
6.《花开》
7. 两人一组，双脚分开坐着，给每组一个中等大小的橡皮球。
8、老师摇铃开始游戏，引导孩子想象球是一朵花，并让孩子滚动球做伙伴。
9、当老师说“花已经开了”时，最后拿着球的孩子应该把球举起来，表示花已经开了。
10. 重复游戏。
11、孩子熟悉游戏后，可以拉开两个孩子之间的距离。
教学反思
1、这项活动简单有趣，对小班的孩子更有吸引力。 小班的孩子年龄较小，动作笨拙。 此次活动的选择考虑了孩子们的年龄特征。
2、孩子喜欢滚球的游戏，因为小班的孩子对球特别感兴趣。 “兴趣”是最好的引导。 孩子只有对游戏产生兴趣，才能得到锻炼，才能从中得到成长。
3、游戏锻炼孩子的动手能力、滚球技巧和力量。
4、两个人之间还有合作感。 打滚、变成小花等等都很有趣。
5、我认为这个活动的形式和方式可以多样化。 改变更多的方法对孩子来说会更有趣、更有吸引力，让孩子在各方面都有所提高。
幼儿园小班篮球比赛教案（选10篇）5
活动目标
1、开展一系列篮球投篮活动，让孩子喜欢投篮，提高投篮技术。
2、将小班数学教育内容融入到活动中，培养孩子的一一对应、计数、比较数字的能力。
3、培养孩子的观察力和动手能力。
4、在活动中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
活动物料及相关环境设计
一些球。 记录记录个人击球次数所需的小笑脸数量，并记录图表。 打造主题墙饰——“来投球吧！” ”，其中包含幼儿练习投球的照片。 孩子们的个人拍摄记录和集体拍摄总结。
活动准备
教师在开展射击活动前应对幼儿的射击能力进行预测试，以便了解幼儿的现状，做到心中有数，为今后制定有针对性的分层指导策略做好准备。
活动流程
1、活动引入：教师观察班上幼儿开始集中注意力时，可以有意识地采用游戏的形式，或者引入投球活动。
2、老师和孩子一起尝试投球，了解孩子目前的投球水平。
（根据孩子的表现，我们决定根据不同孩子的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。因此，我们首先对每个孩子进行了初步测试，并根据孩子的不同水平和身体素质标准进行了划分. 四个级别。
在一级，不会投球的孩子有7人，占全班的24%。 他们基本上没有建立击球的概念。 他们只是把球扔到了地上，根本没想过要伸手去击球。 有些孩子由于手眼协调能力的限制而无法投球。
二年级，投一、两球语无伦次的孩子有12人，占全班总数的41%。 球弹起后，孩子们总是不知道如何控制击球时手的力度。 要么击球高，球跑掉，要么击球太轻，球弹不起来。
三级时，能连续拍摄少于5张照片的孩子有6人，占全班孩子总数的21人。 这个级别的孩子已经掌握了投球的基本技巧，但可能会受到周围环境、同伴的干扰，或者在操作过程中没有牢固掌握技巧，不能很好地将球控制在自己手中。
四级时，能连续投出5个球以上的孩子有4人，占全班总数的14%。 他们能够熟练地掌握投篮技巧，有的甚至可以连续投篮三十次、四十次。
3.调整难度和分层引导
第一级：请两个会投球的孩子表演。 老师引导孩子们观察并发现击球的方法——球落地后，立即用手找到球，用力击打，小球就会不断地跳跃。
（在反复练习中，这个级别的孩子虽然还没有掌握投球的技巧，但已经开始有了投球的意识，并完成了初步的投球动作，这在原来的基础上有了很大的进步。老师及时表扬，对于手眼协调能力较弱的孩子，教师应与孩子手拉手击球，告诉孩子看球的方向，把手伸向球的方向，以便快速提高。孩子的手眼协调能力幼儿园篮球游戏大全，可以在教室的活动区同时放置练习手眼协调能力的玩具。）
第二级：分解投篮动作。 首先让孩子们将球用力扔到地上，并在球弹起时尝试用手接住它。 经过这样的反复练习幼儿园篮球游戏大全，孩子就能感觉到球的弹跳，掌握弹跳的距离。 看到后孩子能更熟练地接住弹跳的球。 老师提醒孩子们不要用手接球，而要尝试用手掌投篮。
幼儿园小班篮球比赛教案（选10篇）6
1、设计思路：
我班的孩子在中班就学会了投篮。 这学期，他们还学习了带球、两人传球、投篮等基本动作。 他们最初还尝试让孩子们分组参加篮球比赛。 比赛过程中，发现不止两个孩子。 传球时缺乏配合。 因此，我以此为重点难点来指导本次活动的设计，通过分散练习、扣篮比赛等方式促进孩子们身体的发展，培养孩子们的团结协作能力。
2、活动目标：
1、让孩子通过基本的篮球动作（运球、传球等）和篮球比赛来促进身体发育。
2、培养孩子的团结合作能力。
三、重点和难点：
学习与两个以上的人一起传球。
4.材料与环境营造：
1. 每个孩子拿着一个篮球。
2、红、绿、黄、蓝四队标记。
3. 几首音乐作品。
4.记分牌。
5、活动流程：
(一)调动身心
1、跑步热身：鼓励孩子不要怕冷，一边听着鼓声，一边以不同的速度跑步。
2、热身运动：听音乐，精力充沛地做。
3. 照顾孩子：稍微脱掉衣服。
（二）基础部分
1. 分散练习并复习动作。 （幼儿练习，老师观摩指导）
2、探索练习，注重指导。
(1) 请个别（3~4）名儿童示范两人或多人如何一起传球。
（2）幼儿可以自由地合作，两人或多人一起练习传球。 （老师个别指导，鼓励孩子配合传球）
3、投篮、运球游戏，增加运动量。 （分组比赛增加幼儿运动量）
4、扣篮大赛，综合演练。
(一)玩法：
比赛分为两队，每队5至6人。 老师担任裁判。 比赛开始时，老师站在场地中央，把篮球抛起来。 接球的“运动员”运球并将球传给对手。 在篮球架前投篮并得分。 得分多的队获胜。
(2)规则：持球者应运球或传球，不得带球跑动。
(3)幼儿分组比赛。
鼓励孩子采用两人以上一起传球，并提醒孩子遵守游戏规则。
5. 保护：
(1)根据天气情况和运动量脱掉衣服。
(2)擦汗。
(3) 结束部分（放松身体）
1. 举行颁奖典礼（获胜者获得金牌）并放松。
2、听音乐，走回教室擦汗休息。
点评：指导突出运动中的重点和难点，专门为训练设计游戏，以达到提高运动技能的目的。
幼儿园小班篮球比赛教案（选10篇）7
活动目标：
1、初步学习画圆、画圆、平画的技巧，能够运用圆与短线的组合来画气球。
2、鼓励孩子画各种颜色，体验绘画的乐趣。
3、创作时体验色彩、图案的对称带来的平衡美。
4、培养孩子的动手能力，能够根据观察到的现象大胆地与同伴交流。
5、培养孩子的鉴赏能力。
活动准备：
1. 几个不同颜色的气球。
2.油画棒和绘图纸。
活动流程：
1.展示气球，激发兴趣。
（出示气球）：小朋友们，看看这是什么？ 你什么时候见过气球？在哪里
方先生看到了吗？ 你玩过气球吗？
2、引导孩子了解气球的特性。
问：气球的肚子鼓起来了。 它包含什么？ 你见过什么样的气球？
你见过什么颜色的气球？ 气球好玩吗？
3. 老师示范如何画气球。
1.气球就像一个大气泡。 用我们学过的画气泡的方法画一个圆，然后制作气泡
在气泡下方画一条弯曲的舞线以系住气球。
2、彩色的气球是最漂亮的，所以我们要用很多不同的颜色来画气球。 我们还可以给气球涂漆并填充不同的颜色。 我们也可以像缠绕纱线一样慢慢把气球变大。 完成一两支后，您可以换成不同的颜色，并将未使用的蜡笔放回盒子中。 您可以在纸上的任何空白处绘制气球。 有些气球很大，有些气球很小。 这会让它们在一起看起来很漂亮。
4.幼儿数数练习。
5.儿童绘画，老师进行参观指导。
1、鼓励孩子大胆画画。 （画的时候记得把气球封住，从左到右涂平）
2、帮助能力较弱的孩子大胆画画。
3.鼓励孩子大胆选择多种颜色进行绘画。
6、展示并评价孩子们的作品。
1、选择一些色彩艳丽、画面工整的作品供孩子欣赏。
2、向孩子指出缺点。
教学反思：
总体来说，本次美术课达到了预定的目标。 活动过程中，无论是观察还是孩子们自己的操作，气氛都十分活跃。 虽然有的孩子动手能力较差，但他们都很勤奋、认真。 就连孩子们的进步也只是一点点。 作为老师，我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
幼儿园小班篮球比赛教案（选10篇）8
活动目标
1、原地投球、带球行走、绕过障碍物投球能力，锻炼手眼协调能力，发展敏捷性、协调性、灵巧性。
2.能够在比赛活动中提高对篮球的认识，了解投篮和持球跑动的基本方法。
3.能够在团体游戏中感受到协作的乐趣，体验竞技游戏的乐趣
主要困难
能够灵活地携带和奔跑并绕过障碍物
活动准备
1、经验准备：能够原地投篮，有初步的带球经验和统计经验
2、材料准备：篮球37个、小黑板、哨子、大篮子4个、红黄蓝绿区手环、大统计表一张、笔1支、栏杆8根
活动流程
1.热身
老师向孩子们打招呼并带领他们热身。
2. 投篮练习
(1)幼儿自己投球
老师：同学们，你们都会打篮球，但是你们听篮球吗？ 请投球，看看有没有孩子的篮球喜欢从他手里逃走。
（二）射击练习
老师：亲爱的宝宝们，有没有哪个孩子的篮球不听话，从他手里跑掉了呢？
老师：请跟我学一下如何投球。 稍微弯曲双腿，身体前倾，用手指击球，并移动手腕。 看看这个方法是否能让你的篮球听话。
老师带领孩子们进行多组射击练习。
3、比赛：青少年带球高手的比赛
（一）第一轮比赛
老师：宝贝们，我看到现在很多孩子都开始听你们的话，不再在篮球场上乱跑了。 现在更大的挑战来了。 请按下腕带的颜色并聚集成四列。 当我的哨声响起时，第一名的孩子拍着球跑到场地的另一边，把球扔进相应的篮子里，然后跑回来和身后的孩子们击掌。 身后的小孩继续扔球。 用时最短的队伍是第一名的队伍。 第一名将获得三颗星，第二名将获得三颗星，第三名将获得两颗星，第四名将获得一颗星。
老师：如果你的篮球跑了，请赶紧捡起来，然后继续。 准备~
（二）第二轮比赛
回顾上一轮比赛，老师记分，孩子数星星
老师：x队获得了第一名。 你想超越他们吗？ 这次，每队都有一个球，将球射过栏杆并返回，然后将球交给下一个孩子。 最先完成的团队将获得四颗星。
老师：我悄悄告诉你，如果你想击球又好又快，记得用手指击球，击球的位置要靠后一点，这样你才能跑得更快。
(3) 分数统计
师：这次谁是第一名？ 多少分？ 谁是第二？ 多少分？ 第三是谁？ 多少分？ 第四是谁？ 多少分？ 啊，我们来算一下。 现在谁拥有最多的星星？
孩子们数数并统计以确定获胜队伍
5.总结，放松
老师：小朋友们，玩了这么久，你们累吗？ 所以举起你的小手，让我们放松一下。
老师带领孩子们做放松练习
师：我们今天学的投球方法是什么？ 怎样才能让球跑得更快呢？
年轻：双腿稍微弯曲，身体前倾，手指分开，用手指触球，手臂和手腕用力。 球的后面。
老师：那太棒了。 你们都知道我今天做了什么。 请把篮球放回架子上，然后来找我排队。 我们要回教室了。
活动总结
孩子们很容易对户外运动游戏感到兴奋。 如何让孩子们在打球的兴奋中回到老师身边呢？ 口哨非常重要。 活动前，向孩子们解释规则并解释口哨的含义。 孩子们需要做什么才能让活动进行得更好。
幼儿园小班篮球比赛教案（选10篇）9
活动目标：
1.通过学习投球的基本方法，体验投球运动的乐趣。
2、学会通过体育活动调节情绪，培养自信、自强的心态。
3、帮助学生树立安全意识，养成遵守纪律、听指挥、活泼有序活动的良好品质和习惯。
活动准备：
篮球、球场
活动流程：
1、老师指导孩子们做热身运动。
2、小篮球投篮比例较多，组织学生练习，熟悉球的特点。 要求：用手指、指尖压球，肘、腕关节随球上下弯曲伸展，动作轻柔，按压清晰，击球有节奏。
3、教师通过多种方式进行指导和练习。
①击球动作的变化
②投篮节奏的变化
③拍摄姿势的变化
4、引导学生观察对方的动作，做出轻柔的跑球动作，并让善于按与按结合的学生示范。
5. 跳球
将球放在两腿之间的任意位置，向前跳。 比赛开始时，第一个学生持球跳到对方，将球交给他的搭档。 伙伴们将依次完成跳跃。 最先完成的队伍获胜。
6. 放松活动：
扔球、笑、接球、停下来
幼儿园小班篮球比赛教案（选10篇）10
教材内容：
1、篮球活动课常规教育，学习内容介绍、课堂要求。
2、动作技术练习：起步、变向跑、侧身跑、后退跑、急停（跳停、步停）侧滑步。
课程任务：
1.使学生明确篮球活动课的学习目的、任务和要求，建立良好的学习和锻炼习惯。
2、提高学生的活动能力，初步掌握所学动作的基本技术。
3、培养协调能力和耐力素质，培养团结协作的精神和不怕苦的毅力。
准备部分：
(1)绕篮球场慢跑。
(2)行走时进行徒手体操、扩胸、抖臂、身体旋转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8叫。
组织：形成纵队，前后距离约1.5m。
要求：集中精力，练习仔细，动作整齐，有力量，有幅度，使各关节、肌肉、韧带都能充分活动。
基本部分：
动作技术练习：动作是篮球比赛中球员在位置、方向、速度发生变化时所采用的各种步法方法的总称。 动作是篮球技术的基础，一般可分为起步、跑动、急停、跳跃、跨步、转身以及各种滑步和防守步。
(1)开始：稍微弯曲膝盖，脚跟抬离地面。 用前掌用力推地面。 将身体向前倾斜以转移重心。 前两三步应该短而尖锐。
(2)变向跑：右脚内侧蹬地，屈膝内扣转移重心，左脚向前转身迈步，右脚快速移动脚。
(3)侧身跑：跑前放松，不要侧身，注意球的运动轨迹看情况，转身放松腰部，随时做好接球的准备。
(4)向后跑：用前掌推地，抬起膝盖后移，身体向后倾斜，不要接触脚后跟。
(5)跳步急停：稍微向上跳，双脚着地，向后坐，弯曲膝盖。
（6）急停步骤：迈出一步，大脚着地，屈膝后仰，降低重心。 迈出第二步，将脚推离地面。 向内转动并弯曲膝盖停止。
(7)侧滑步：一脚着地，一脚着地，步步并进，互不交叉，双臂伸低滑行，坐姿滑行稳当。
组织、教学方法、要求：教师一一讲解每道练习的重点、要点、难点，并进行正面和侧面示范，提出要求，纠正常见错误。
(1)启动：
组织：排成两条水平线，前后相距4米幼儿园篮球游戏大全，左右相距3米，做好防守准备。
教学方法：观看或听完老师的信号后，以小组形式出发，向前跑一小段距离。
要求：起步突然，反应迅速，起步步伐短而急，起步后加速。
(2) 改变方向并跑：
组织：遇到障碍物改变方向并奔跑，如图。
教学方法：快速跑到障碍物前面，改变方向快速跑。
要求：跑到障碍物前面并改变方向。 变向必须突然，起步加速度必须明显。 当前面的人到达中心线时，后面的人就可以开始了。
(3) 侧跑：
组织：利用球场上的三个圆圈，如图所示进行侧向跑动练习。
教学方法：老师站在边线附近，用手指做出不同数字的信号。 学生可以边跑边随时报告所显示的数字。
要求：跑圈时，重心向内倾斜，前脚外侧推向地面，有明显的加速度，同时做好接球的准备随时。
(4) 向后跑：
组织：排成纵队，相距2米，沿篮球场边线练习。
教学方法：从端线外开始向后跑。 当你到达中线时，转身向侧边跑去切入篮筐。
要求：脚跟不要着地，身体稍后倾斜。 可以在活动准备期间或移动练习时进行练习。
(5)紧急停车练习：
组织：水平排成两（三）排，站在相距2米的边线上。
示教方法：发出信号后，第一排向前移动3-4步，进行跨步急停或跳步急停。 第一排进行第二次紧急停止后，第二排开始进行，停在边线处，然后过渡到慢跑。 快速奔跑时，观察（听）信号紧急停止，也可与运球结合紧急停止。
要求：紧急停车时，重心下降，车辆平稳停车。
(6)滑动练习：
组织：组成体操队形，听指挥，集体练习。
教学方法：呈对角站立防御姿势，先向左滑行，按照“踢（右脚）、落地（左脚）、跟（右脚）”的节奏慢动作做滑步，然后滑行向右和向 向前和向后滑动步骤。 密码逐渐加快。
要求：滑行时，重心要稳定并在前脚掌上，眼睛要注视前方。
结束部分：
1.放松活动。
2. 课堂小结。
3.布置作业。
4、再见老师、同学们。
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