近年来，各种联赛和锦标赛已成为除世界杯和奥运会足球比赛之外的重要大型足球赛事，水平甚至略高。 所谓足球联赛文化，是以足球运动为纽带的足球比赛组织和管理文化。 还包括联赛中呈现的球员们的精诚合作精神和捍卫荣誉的团队精神。 1 高校足球比赛组织中出现的问题在我国高校中，足球比赛往往由学校组织进行，这对于满足学生运动求胜的欲望、提高自身足球技术发挥着重要作用。 但在足球赛事的发展过程中，由于多种因素的影响，赛事的组织工作还存在一定的问题。 从组织架构上看，它主要由各高校体育部门主办，属于“官方”比赛。 但各社团组织或学生自发组织的足球比赛数量相对较少。 然而，“官方”比赛会引发一系列问题。 一方面，在学校综合部门的管理下，足球比赛的组队受到一定的限制，优秀的球员无法自主选择自己喜欢的球队。
在我国高校，足球比赛通常按院系或专业组织。 这就导致在男子比赛中，男学生较多的院系占据主动，而一些文科院系却长期得不到优秀选手。 水平无法提高，最终失去了游戏的兴趣。 学生不能跨院系、跨专业自由组队，这也挫伤了学生参加足球比赛的积极性。 从足球比赛活动的具体开展来看，目前高校足球比赛的组织缺乏宣传支撑，没有观众和球迷群体，导致缺乏足球文化氛围和联赛氛围。 与常规足球联赛广泛的媒体报道和热情的球迷相比，大学橄榄球比赛始终缺乏良好的外部环境。 另外，在比赛过程中，各支球队也很好地建立了自己的球队文化组织足球联赛，球队内部的认同感和向心力不是很强。 22 。 1、足球联赛文化通过拓展足球比赛的举办主体对大学生足球比赛的组织具有借鉴意义。 如果说学校主办的足球比赛是“奥运会”，那么多主体组织足球比赛就更接近足球联赛体系。 扩大足球赛事赞助商对于校园足球赛事多元化发展具有重要意义和作用。
目前，高校中活跃着许多体育社团，高校之间也形成了体育社团之间的密切联系。 依托这些资源，可以对足球比赛的举办主体进行“放权”，将相应的管理权力赋予学生组织。 学校只能负责发挥指导、帮助、资源整合的作用。 这样，可以调动多种资源，更好地激发校园足球的活力。 文章编号：2095- - 2813(2015)02(c)一0240-o2 足球爱好者对足球比赛的管理和组织主动性。 通过培育一批类似联赛“俱乐部”的组织，可以为足球赛事的持续发展持续提供灵活的、大学级别的服务。 还可以形成学生自愿组织足球比赛的文化，促进校园足球比赛多元化发展。 、灵活性和基层。 另外，高校可以效仿联赛制度，引进一些财力雄厚、有实力的企业，利用其人员、财力等资源，在高校培养足球运动员并组建球队组织足球联赛，然后代表企业在高校开展联赛。 这样，既解决了足球运动员的培养问题，又为足球赛事的发展提供了资金支持，形成了良性的发展态势。
2. 2.违反足球比赛队形规则的。 足球联赛的一个主要特点是足球运动员在联赛中保持流动性。 可以自由签订合同、组队； 不同的球队还可以交换球员。 、买卖等。此举让优秀的足球运动员在不同的球队得到磨练，快速成长。 也让每个联赛球队都有机会获得优秀的运动员。 在高校组织足球联赛时，也应该借鉴这种方法，打破部门、专业组队的传统原则，鼓励学生以多种方式组队。 学校可以提出一定的年龄和人员数量限制。 保持整体比赛的公平性，但不限制学籍、院系、专业等。同时，学校在保证球队整体稳定的同时，鼓励学生组织的足球队中的球员实现有效的沟通和互动，包括足球队之间的人员交流和自由“转会”，从而使各足球队的水平不断变化，避免出现优秀运动员聚集、内部足球竞争的情况。学校会拉大水平差距。
同时，还需要实现校园足球比赛教练员的自由切换。 学校不应为球队确定具体的教练。 每个球队都可以选择自己的教练，教练也可以在球队之间自由流动。 2. 3、加强足球比赛的组织和宣传。 顺应足球联赛文化，高校需要加强校园内足球比赛的宣传和推广。 在正规的足球联赛中，除了球员和组织者之外，媒体和球迷也对联赛密切关注。 作为高校足球赛事的组织者，我们也必须认识到外界对校内足球联赛的关注是培育校内足球文化、保持足球赛事长期稳定发展的重要因素之一。 学校等主体作为组织者，需要积极联系校内宣传机构，对足球比赛的赛制、赛程、比赛结果等进行宣传报道，打造一批校内“足球明星”组织足球联赛，足球比赛的辐射范围会更广泛，更多的学生会关注足球比赛。 此外，各队还可以组织自己的球迷和“应援俱乐部”，使每场比赛都能有一定的现场观众，从而促进比赛气氛，激发球员的良好表现。
只有加强足球比赛的组织和宣传，才能使校内足球比赛热闹开展，保证今后规模和影响力的不断扩大。 2. 4、鼓励校园队文化建设以比赛成绩代替校园队文化建设是当代中国大学生足球比赛的24O当代体育科技（C）
