1. 他是班上唯一一个跑得“更快”而不是非常快的人。
2、仅仅因为“速度比较快”的优势而被选为前锋
3.我们参加的比赛是班级足球联赛
从这三个条件来看，本课题班级的足球水平明显是一个薄弱班级，与那些有正规足球运动员或校队队员的班级有明显的实力差距。 而且学科班里没有人有过足球经验，连一场足球比赛都没有看过。 否则，提问者就不会因为跑得快就成为前锋。 概括来说，该学科类的弱点是：
1.基础身体素质不好，唯一跑得快的就是受测者。
2.绝大多数人没有足球经验，大多数人对足球队每个成员所要扮演的角色和职责的现场判断是不合理的。
3、班级联赛开始前没有足够的时间提升个人能力。
看来学科班没有什么优势，只能算是一般。 但对于班级足球联赛来说，我认为只要战术得当，我们还是可以获得不错的名次的。 我想提问者需要的不是一个速战速决的办法，而是一个简单粗暴但行之有效的对大家技术要求最低的战术思路，简称飞天御剑式：
1.提问者首先花一些空闲时间阅读足球规则，特别是越位，然后上网查找一场比赛的全场视频，并尝试找到弱队击败强队。找到前锋观察他们在整场比赛中所做的事情，思考他们为什么这样做，然后思考如果你是前锋你会做什么。
2、和同学讨论，让他们了解自己球队在整个联盟的水平，让他们听听你的想法。 这一战术的核心是保证有人能够在25米外稳定射门，并且球队中的每个人都会无私地将球交给球员，而不会出现独狼行为。
3、具体思路：首先，选择一到两个能把球踢得最远、用大脚踢的人站在球队中间或两边各一个。 进攻时班级足球比赛，持球者应观察能击球的大脚人在哪里，并设法把球给他们。 大脚人在接球之前，应该看好受测者和其他前锋的位置。 接球后，他应该将大脚球向他们前方的方向射去。 不要求准确，但要开得又快又远。 提问者可以留在越位线附近，结合比赛视频中学到的技巧，在看到大脚人踢球后尝试抢球，然后踢入球门或交给其他前锋。 如果题中主队场均控球率在40%左右，那么在90分钟内至少可以发起20次以上的长传。 如果题目中的题目跑得快的话，至少能得十倍。 如果每五次进一球班级足球比赛，则至少能进一球。 让我们来两个吧。
4、防守时，主体可以节省冲刺能量，不抢断球。 负责站在中场、不负责踢球的学生负责抢球。 当抢球的学生迟到时，剩下的防守学生就准备补上。 担任防守队员的学生应在比赛开始前讨论谁负责哪个区域、哪个人。 他们不应该急于抢球，而是把注意力集中在对手而不是球上。这样的防守基本上是达标的。
5、找一个和自己关系好的班级，安排一场友谊赛。 让学生在一场或半场比赛中使用你的战术，并根据实际情况确定或改进战术。 然后大家利用业余时间一起多练习这个系统。 如果您有更好的想法，可以采纳。 关键是要确保你在场上踢球有清晰的想法。
按照这种飞剑打法，只要不遇到有校队级别外援的球队，还是可以和大部分级别联赛的对手抗衡的。 只要学生能够统一思想班级足球比赛，其实会超越很多班级的。
