“西湖教育在全区日益呈现高质量发展的良好态势，得到了社会的广泛认可和赞誉，这得益于每一位西湖教育工作者的无私奉献和奉献。谢谢你们！”就在今天，西湖区举行了第38个教师节庆祝活动，区委书记高国飞向全区教育工作者表达了感谢和祝福。
没有爱就没有教育；用爱培育爱，让爱充满西湖！
作为孩子成长的陪伴者、推动者和见证者，教师的言行“影响”着孩子的言行。“用真爱、真诚、诚信去温暖学生，眼里有爱，心里有光，肩上有责任，让自己成为快乐的教师，让孩子成为快乐的孩子！”西湖教育工作者记下了这句深刻的勉励。
将目光转向场馆之外，这两天，西湖教育的好消息不断传来：
浙江省第十三批特级教师名单刚刚出炉，西湖区就有7名教师上榜。在过去三届特级教师评选工作中，西湖区入选教师数量位居全市第一，全区共有34名特级教师入选。
这两天，一个22岁的杭州小伙子爆红：美网，吴易昺打进大满贯男单32强，创造中国网球新历史!他是西湖的学生：小学就读于文三街小学，初中就读于保俶塔实验学校；
新的重量级组织——西湖区教育学术委员会今日正式成立，首批十位委员均为国内教育教学领域的知名专家，委员会的成立将进一步深化区域教育教学改革，为全体教师专业发展搭建又一个飞翔的舞台……
这些振奋人心的消息，有的是多年耕耘的收获，有的是未来发展的种子。在“十四五”新时期，西湖区正努力建设“共同富裕”示范区最美区。教育作为重要的民生事业，以“全域优质优质教育”为目标，面向全体学生，实施全方位教育，保障全面成长，构建教育发展新格局，描绘教育共同富裕的美好新画卷：让每一所学校都优质、快乐发展、积极进取，让每一位师生都优秀、快乐成长、积极勤奋。
“西湖教师是西湖教育最宝贵的财富，我们只有用心关爱每一位教师杭州西湖区招足球教师，教师才会真正关爱每一位学生；教师爱学生，学生爱教师，爱育人爱，爱充满西湖。”西湖区教育局党组书记、局长王培新说，在这样的新画卷里，“让人们在家门口就能快乐上学”的目标才会真正实现。
让每一所学校都优质，让每一位教师都优秀，让每一位学生都实现更好发展！这幅“教育共同富裕”新画卷，值得细细品读——
图1：多种模式的分组教学
创新发展西湖先锋模式 让人们乐于在家门口上学
嘉路园小学现有103个班级，4500余名学生，300余名教职员工。这些天，郑祖耀正在考虑几个校区之间的教师交流安排。从本学期开始，嘉路园小学将实行更多校区连锁办学，而他作为校长，还将兼任古荡一小校长。
从依托家长文三教育集团办学，到脱离家长独立，再到脱离家长成立新校区，作为一所新型优质学校，嘉路园小学的成长轨迹记录了西湖名校集团化办学的发展轨迹，是典型的“风向标”。今年，学校在全面高质量发展下进入“新型名校+”办学阶段，优化古荡片区教育资源。
两所学校也携手合作，分别是省教研室附属小学和翠园二小，田巧玲是两所学校的校长。两所学校同属翠园地区，规模都比较小，两所学校的联合，将扩大师资队伍，通过协同发展，促进教师流动，提高教育质量。
集团办学的创新，有“齐飞”也有成长后的“独立飞翔”。本学期，求是小学和佳园小学已经相对独立于求是教育集团，这些尖顶的学校正是学生心中的“魔力学校”。佳园中学已经相对独立于十三中教育集团，这所2013年创办的学校，特别是近三年来，办学日趋成熟，整体步入快车道，社会满意度较高。
集团办学的“美妙旋律”响彻全区每一所学校。“既培育发展了母体文一街小学的核心文化，又充分挖掘培育自身特色、凸显办学特色，形成了非常好的发展态势。”正园小学校长叶婷感慨地说，集团核心学校的品牌美誉度也因成员学校的独立运营而不断提升。这是一种共生、成长、共赢！
近年来，荆州小学、星洲小学、文礼小学、宝石神华实验学校、紫金港中学等一大批新建优质学校相继脱离原有集团化办学相对独立，参与到新一轮集团化办学中来。纵观整个过程，从集团化办学、紧密型教育共同体、教育联盟、“名校+”，西湖形成了全覆盖、多模式并存、优质共生的集团化办学新形态。优质教育覆盖率、学生受益率均达到100%，让老百姓最大程度愿意让孩子在家门口上学。同时，优质教育资源也不断辐射区外，走出了一条具有西湖特色的“教育共富”之路。
图二：突破资源供给难题
注重质量均衡，教育配置更加普及优化
从教近30年的十三中教育集团校长曲强对于新学期的到来还是有些兴奋的：时隔三年，位于教工路的十三中本部整体改扩建顺利完工，学校结束了借地办学，全体师生“团聚”。
众所周知，十三中有着很高的社会声誉，公开招生后招生数量连年增加，今年新生数量更是创下新高。“为了保证更多学生享受到优质的教育资源，尽管人员紧张，学校去年就开始提前储备教师，今年暑假又租了一块一墙之隔的教学场地。这一切，都离不开区里的大力支持。”曲强的话语里满是感激。
指挥部建设已基本完成，新的任务已开始：西溪片区文三中学已开工建设，十三中已进行部分初步设计，学校建成招生后将进一步优化片区教育资源。
同时，文三中小学、翠园幼儿园、玉泉幼儿园、胶带厂小学等均位于市中心人口密集区，由于空间等限制，一度成为教育规划布局的“难题”。如今，“难题”正在逐一破解。在西湖区委、区政府的支持下，西湖区教育局果断行动，全面梳理教育资源，迎难而上，攻坚克难，实施了一大批“热民生工程”，群众对成效感到满意。
今年上半年，小河山区九年一贯制学校建设正式开工，附近的寒墨香林社区居民特意给西湖区教育局送来了一面锦旗。原来，作为小河山区规划中的义务教育学校，由于种种原因，该校迟迟未能建成，多年来周边地区孩子入学问题只能靠剩余区域的其他学校来解决。该校建成后，小河山区的孩子在家门口就能享受到优质的教育。
新校建设也在马不停蹄地进行。西湖区在前5年新增48所新校、改扩建14所学校的基础上，今年又开工6所新校、竣工4所，科学统筹资源优质均衡，在之江、留下、双浦、三墩、蒋村等街区布局学校。今年秋季，云城中学、云栖小学、云溪幼儿园等9所高标准高质量新校投入使用。
值得一提的是，无论是新建学校还是老校区，全省义务教育标准化学校覆盖率已达100%，教室护眼照明系统100%全覆盖，热水系统供应100%全覆盖，教育建设不断完善，资源配置更加普及。
美好教育从小做起，西湖区学前教育同样精彩。该区大力推进全域覆盖、公平普惠、优质均衡的学前教育发展战略，形成了以公办为主、民办为辅、覆盖城乡、优质均衡的学前教育公共服务体系。全面接受省学前教育提升行动督导评估工作，荣获浙江省人民政府学前教育激励项目。目前，区域普惠性幼儿园覆盖率已达91.37%，公办幼儿园覆盖率已达90.82%，基本实现符合条件的适龄儿童均可入公办幼儿园。
图3：师资队伍多元化建设
开展集群培训杭州西湖区招足球教师，让更多教师成为优秀教师
“感恩西湖教育这片沃土，感恩求是教育人的传承。”新晋升省特级教师马珏从1998年起就在求是小学工作，从未离开过集团大家庭。作为新独立出来的何家园小学校长，她的新目标是带好一所学校、带好一批教师。
薪火相传是西湖教育的优良传统。在这样的引领下，年轻力量不断崛起。今年区里新提拔了54名80后、90后校级干部，不断优化干部队伍结构。1990年出生的沈万君是闻溪中学新任校长，连日来，她熟悉校园、陪同家访、亲临一线上课，脚踏实地地想着、做着。新调任的西湖小学教育集团校长张冠军是一位“老西湖人”。他动情地说：“回到熟悉的校园特别亲切，我会尽自己最大的努力为西湖教育贡献力量。”
更多的“苗子”在茁壮成长。从2021年开始，西湖设立了一项特殊的荣誉——“杏坛奖”，奖项分为杏苗、杏花、杏果、杏园等，涵盖教师整个职业生涯。十三中教育集团的两位老师黄子龙和宣凌燕入职一年后，都获得了“杏苗奖”。他们同在一个年级担任班主任，早上7点前到校，晚上8点后下班是常态。“我们既是队友，又是对手，在班级管理和教学质量上也竞争得很激烈。”两人笑着说。
即使临近退休，老教师们依然全身心投入。在西湖工作了35年的老教师胡云，按年龄计算，上学期末就可以从西溪花园幼儿园园长岗位上退休。但由于今年暑期各项任务推迟，她仍坚守岗位，完成暑期招生和校园设施维护工作。“只要需要我，我就会尽心尽力。”她的回答简单而有力。
在多层次、全覆盖的培训机制下，西湖优秀教师的涌现不是个体的，而是集群的。如何做到这样的“层次”？荆州小学校长周爱芬举例“点明”：比如该校省级项目“行走课堂”，开展与生活、社会相结合的跨学科实践项目，全员教师参与校本培训、全员学生参与实践，不仅提升了学生核心素养，也促进了教师专业成长。“教师培训不能只是听课，要有一个载体，学校通过校本作业设计等真正用心去做。”宝俶塔实验学校校长沙利国感触颇深。
为提升专业素养、陶冶品德、锤炼内功，西湖区实施了名师、名校长、名班主任集群培养工程，设立了研究生、博士生专项奖励，一支高素质、专业化、创新型的教师队伍正在形成。
图片关键词四：教师的温暖流动
主动将优质教育资源送到更多更远的地方
我给翠园二小的姚伟老师打了电话，她目前在四川省青川县任教，是青川县教研室副主任，也是西湖与青川东西合作项目的联络员。上学期，她带头开展的全县参与式教研活动，被老师们津津乐道。
“10余场活动，近3000名教师参与，覆盖中小学各学科，现场抽签分组，备课、备课、教学，大家都是积极的参与者。”姚伟说，这次教研改变了本土教研的思路，老师们收获颇多。再过几天，西湖教学团队就要再次给本土教师上公开课了，大家都很期待。
此时，学军小学的李金奇老师已圆满完成在贵州的教学任务，开启了新的使命。在教学任务中，作为一名科学老师，他让从未在校园做过科学实验的孩子们第一次走进实验室，并搭建了校园气象站。看着孩子们脸上露出的惊喜笑容，他体会到了做老师的光荣：“科学的种子或许已经种在这些孩子的心里了。”
新学期，学军小学开设了双圃片区云栖小学，李晋奇积极参与新校后勤保障工作，整个暑假都在忙碌，唯一休息一天就是带家人去看医生，他表示，看到新生一个个走进来，心里非常开心。
“一个交流教师就是一个优质学校”、“一个交流教师就是一个优质教育集中的区域”！近年来，西湖教育主动统筹交流教师选拔、派遣和管理工作，综合考虑、精准选人。据统计，2021年8月以来，全区交流干部教师935人，其中中高级职称445人，占47.7%。特别是向之江、双浦、三墩等街区充实了22名年轻校级干部。区外教师62人次赴迪拜、新疆、四川、淳安、临安等地开展教学援助。教师以管理带动、教学引领、教研助力等形式开展活动，助力推动区域内外整体教育事业蓬勃发展，让教育“智慧之花”处处绽放。
图五：五位一体、五育人
让每个孩子适当成长，获得向上成长的力量
这两天，央视航拍短视频《出行！出行！百名飞行员看杭州！》在朋友圈收获了无数点赞！短视频的作者是第十五中学崇德中学三年级2班的学生赵俊杰。作为杭州航拍协会的会员，赵俊杰从小就热爱摄影。凭借自己的专业和热爱，他今年获得了为央视《飞进杭州看发展》宣传片拍摄航拍作品的机会。他的无人机飞遍了杭州，展现了杭州的美丽与发展。
朝气蓬勃的少年，是西湖教育“五位一体”教育的缩影。西湖教育一直在探索建立德育、智育、体育、美育、劳育“五位一体、五位一体”的教育机制，让每个学生都得到适当的成长，让每个孩子都获得向上成长的力量。这是西湖教育育人的方向和目标。
以足球为例，今年上半年，西湖区成功承办了2022浙江省青少年足球文化节。西湖区是全国首批青少年校园足球试点地区之一，拥有25所国家级校园足球特色学校，为国家和社会输送了一批批好苗子。保俶塔实验学校校友吴海燕如今是国家女足历史上最年轻的队长。
课外教育也蓬勃发展，在三墩宫、之江宫、西溪宫三座青少年宫建设的基础上，西湖区中小学创新实践体验中心今年5月揭牌，集创新科技体验、劳动实践体验、国防军事训练体验于一体。
“依托智慧云平台的使用，学生们体验到了一种与学校、家庭截然不同的全新生活方式，感受到了未来的智能生活。”区青少年宫主任王庆说，在“双减”实施的大背景下，新中心将为区域教育带来新“动能”。据统计，目前已有10余所学校、2377名学生参加体验活动5120次，学生满意率达90%以上。
令人欣喜的数据还有很多：在全市中学生田径运动会、市运动会中杭州西湖区招足球教师，西湖区夺得小学组总成绩、中学组总成绩、金牌数、奖牌数均第一的历史最好成绩；连续10余次荣获省、市科技节、艺术节优秀组织奖，其中科技节连续13次荣获市赛冠军；全区连续5年荣获杭州市学生体质健康测试第一名；2021年被认定为首批国家近视防控试点地区，与2020年相比，全区青少年儿童近视率下降1.08%；省级标准化心理咨询室实现100%覆盖，区域心理健康教育经验入选省中小学心理健康教育典型案例。
图六关键词：身心健康、养心爱心
讲述好的教育故事有助于学生身心独立发展
一个深深的拥抱、一次真心的交流、一顿贴心的午餐……百余位校园校长，百余个暖心的教育故事。在刚刚过去的暑假校级干部培训中，一场分享会让西湖的校长们难忘、思考不断。
这不是随口一说，而是特别的考量。“西湖校园里有很多感人的教育场景，我们要去发现、去传播，甚至去放大其背后的教育价值，只有这样，教师们才能静下心来，从根本上实现从‘为成绩而教育’到‘为人而教育’的转变。”西湖区教育局局长王培新说，这也是他主要关心的问题之一。
教育的本质是育人，一个独立的人，应该有独立的思想、独立的人格、独立生活的能力。怀揣着这样的使命，西湖教育努力践行。“孩子们走进校园，是为了探索未知，我们要帮助学生身心健康成长，做他们独立成长路上的引路人和守护者！”西湖区教育局普教科科长陆杰说。全区正不断筑牢青少年健康的“防护网”。
“西湖学生身心健康数字平台”就是“防护网”之一。打开平台，就能看到全区学生身心健康、视力健康、体检等多维度信息。西湖区教育发展研究所副所长尹建强说：“我们实现了全区心理健康‘一屏掌控’，能实时对全区所有学生体检、体质健康、心理健康等数据进行分析汇总。”
随着“双减”政策持续落实，西湖区又增添了更多保障措施。21:30“睡眠时间”，保证每天十小时睡眠；12:30“玩乐时间”，玩乐享受；18:30“流动时间”，与家长好好沟通。这是西湖小学学生“改不了”的三个时间。原来，西湖小学教育集团打造了一系列“生物钟”项目，助力学生迈出提升“双减”质量的第一步。
文山教育集团注重亲子沟通，集团下属丁山小学采用“五步走心”沟通法，引导家长进行有效沟通。据统计，沟通法实施后，日均有效亲子陪伴时间在1小时以上，达72.36%，有效沟通时间在半小时以上，达80.16%，亲子读书率为82.31%。
这些案例均被评选为全省“双减”优秀实践案例。一年来，该区不断加强对学生作业、睡眠、手机、阅读材料、身体健康等方面的管理，在“双减”背景下进一步提升西湖区教育质量，让孩子们实现身心健康、自主成长。
图中关键词7：教育数字化是人民所期盼的
通过数字化改革，全力服务区域教育高质量发展
本周，杭州市中小学开始推行课外托管服务。对于西湖区的家长来说，报名和缴费都是一站式流程：进入钉钉系统，孩子信息自动弹出，选择班级、报名、缴费，十分便捷。
“为了家长的这几分钟，我们花了一年多的时间去探索、实践。”区教育研究所副所长席云江自豪地说，这套系统还涵盖了互动交流、过程评价等功能。他介绍，课后托管平台入选“浙里课后服务”重大应用建设试点，新学期将作为示范在全省推广。
同样为人熟知的还有入选教育部“双减”工作典型案例的“三上线”平台——名师上线、名课上线、名校上线。一年来，“名课上线”平台通过名优骨干教师10-15分钟的授课，帮助教师了解课程标准和教材，实现支撑区域课堂教学质量的目标。目前，已在中小学开发微课程2850门；“名师上线”通过钉钉自动向适用年级家长发送课程通知，学生和家长在线参与观看、互动。目前已累计开课90门，点击量超过81万次。
“新学期，平台有了新突破！”西湖区教育研究所副所长唐觉宏介绍，以“名课上线”为例，以往微课程多由教研室指定，平台比较“静态”。而随着新开通的“陕道”，全区每位教师不仅可以对微课程提出疑问和建议，还可以上传自己的微课程，大家互动交流，让平台“活”起来。
以上只是西湖数字化教育的一部分，经过一年多的探索实践，已上线“智慧人力资源”“智慧安防”“学在西湖”“西湖榜牙”等一批具有区域特色的标志性应用场景。西湖区把教育数字化改革与解决教育民生问题紧密结合，破解了招生、校外培训、家庭教育等重点难点问题，得到了社会的广泛好评。
目前，西湖区数字教育平台覆盖全区14万师生，日均同时在线用户数达30万，实现了局校两级教育治理“组织永远在线、沟通永远在线、业务永远在线”。 “西湖数字教育”还被列为浙江省首批教育领域数字化改革创新试点项目。西湖教育服务社会发展的能力显著增强，支撑引领作用日益凸显。
图八：评估改革迭代升级
“一校一报告”与众不同，好的评价有利于学生的健康成长。
就在几天前，西湖区每一所中学校长都收到了一份厚重的区域教育生态智慧评估体系“体检报告”：长达20多页，有文字、有图表，而这次“体检”的对象正是每一所学校。“与以往对学校的评估有很大不同！”这是校长们看完报告后的一致感受。
这是西哈地区监督和评估中心通过现场访问，问卷，数据分析等组成的“一所学校，一份报告”，众所周知，过去该地区的许多评估表格可能是相同的。评估中心的研究员宝文博士说。
她坦率地说，初级高中校长会非常关注成绩，但是如果他们只关注成绩，那么成绩可能不一定会提高。“成绩只是结果之一。有许多影响成绩的因素，例如教师关系。
“该报告没有对学校进行排名。每个校长只能看到他自己的学校的状况，而不是其他学校的情况。但是，他将获得水平比较的区域平均水平。”
首先，“身体检查”只是“身体检查”之后的最初阶段。
据了解，十四区开始促进“次级评估，教师信息评估，投资组合评估，展览评估，个人渐进评估，数字肖像评估”的评估。建立了五种优质的学生，这大大增加了“五个好学生”的比例。
“对教育的全面评估是要掌握教育定律的统一性和学生身心发展的法律。改革学校的评估，以促进培养道德和培养人的基本任务的实施；改革教师评估以促进教学和教育人士的使命；并最终促进了对道德，善良的教育，努力，努力，启用了启示，以改革学生评估。对学生的全面评估的价值在于促进学生的健康和可持续增长。
