作为一名敬业的人们的老师，很难避免准备课程。借助教学计划，可以提高教学质量，并可以收到预期的教学效果。那么什么样的课程计划好？以下是编辑足球控制训练计划的模板。欢迎阅读。我希望每个人都能喜欢它。
足球药训练教学计划模板1
【学校部分文件】
小学运动
【教科书版本】
基于学校的教科书[通过和控制球培训] [年级主题]六年级运动[在课程中]
1 [教学目标]
1。学生可以成功完成在传球过程中使用假动作的连贯性
2。使用假动作时，身体是协调的，动作是熟练的
3。可以在传球的过程中进行交流，并可以使用跑步位置来创建球的空间。
2 [学习分析]
大多数学生已经有一定的足球运球基础，但是仍然有小的当地学生等同于零。
3 [关键困难]
关键点：球的方向和意识，高质量的传球，迅速移动。难度：沟通，跑步位置
4 [教学过程]
4.1首次
4.11教学活动
活动1
【进口】
准备活动的一部分。
1。如下图所示：训练设置为两个正方形区域（大区域中的大正方形区域）。
2。平方区域的大小可以取决于球员的年龄和训练目标。
3。在标记的锥体上分发播放器[在每个徽标锥上至少设置一个玩家]。
指导点
1。通过技术[使用/带球，直接传球）。
2。沟通[传球]。
3。跑步位置[请注意标记锥的距离/拾取]。
4。节奏/强度[高质量通过/快速运动]。
第一种训练方法
1。从相反方向的两端开始游戏。
2。球员沿着方形区域的边缘经过。
3。教练可以命令改变通行路线。
4。循环顺序：玩家遵循他们的通行证。
第二种训练方法
1。将每个播放器设置为内部指示锥。
2。球员将球从大正方形区域传递到一个小正方形区域。
3。'中的播放器必须向前奔跑。
4。成功控制球后，球立即离开了宽敞的区域。
5。循环顺序：玩家处于逝世顺序。
移动的最佳时机是对手正在朝球区域移动，而新的防守线尚未完成。
要求学生谈论本课程的学习经验和经验。老师总结了这堂课的出色技能和良好质量。
足球药丸训练计划模板2
教学内容
1。足球球控制技术
2。足球教学比赛
场地设备足球假设标志的迹象假定教学目标
1。了解目标：让学生意识到球控制技术是游戏中的重要链接。控球控制包括捡起球，球和球等技术，并牢牢地控制球的脚。
2.技能目标：通过学习，有85％的学生可以从根本上掌握本课程控制球的基本技术。
3。情感目标：通过正确学习和教学竞赛来培养竞争和团队精神。
要点：注意头部，并观察球控制过程中场地的变化。难度：支撑脚的位置和球的瞬时脚的触摸点。
1。课堂例行
第二，温暖-up mini -game [勇敢的冠军]
当学生在特定范围内进行运球并左脚脚时，老师发出了一段段落，例如：握住球，膝盖触摸球，脚停了下来，头部触摸了球。谁做错了或缓慢的学生退出比赛，坐在老师旁边，最后一位学生是赢得冠军比赛的冠军。
三，拉
1。双手用双手拉伸和举起
2。用双手向左右向右拉伸
3。一条腿跟着脚，另一只腿略微弯曲，双手弯曲，以保持对人数的正面检查。
1。组织游戏
2。宣布本课程的内容
球控制技术
3.老师不断提醒学生抬头并注意自己的脚。教师的解释和演示
与学生一起完成吸引力，并解释吸引足球训练的重要性。请要求学生在教师组织下玩游戏，在玩耍时思考，并迅速响应密码。
让学生感到这一课的乐趣，并迅速投资于足球教学。学生的质量和数量完成，感觉他们的肌肉正在伸展。经过仔细的观察后，仔细听，并及时提出问题。
要求：学生应该专注于游戏，学生在插入球并敲打球时注意球的触球。
4。用双手用双手在头下面触摸球
第四，控制球[主题训练]
1。将球击倒左脚和右脚。
2。将球触摸脚的内部[右]两次，然后将球移到脚的外部以迅速向前移动。
3。左[右]触摸右[左]两次脚内的球，以触摸脚外侧的球并迅速向前移动。
5。速度练习[决定比一切都要好]
在一个圆圈中，学生分为四组（每组中有2个人），站在圈子上，圆形区域中间有6个足球。
1。老师完成了示范行动并解释，并提出了球形控制练习的重点和困难，以吸引学生的注意力。
2。学生应不断提醒学生在练习期间抬头看，并在抬头后体验一下触球的感觉。
3.教师旅游指导，纠正错误运动，并提醒学生鼓励语言。
4。学生可以在控制球时首先用惯常的脚完成动作，然后用较弱的脚练习，这将有助于学生进行相对平衡的平衡。
学生应该在练习期间反复练习，并在某个空间中进行更多运动。在练习开始时，它可能会更慢。
让学生感到球可以轻松控制自己的脚，学生可以感觉到足球带给自己的乐趣。
学生应选择以最快的速度获取球以提高决策速度的方法。
需求：学生在拉动时伸直手臂，两脚的脚趾向前。拉动时感觉肌肉在伸展。组织表格：
在学生在出发点分为1-4之后，当老师打电话给号码时，就练习了这个数字。要求：脚踝，膝关节和髋关节具有良好的灵活性和协调性，其头是最重要的。
1。在比赛开始时，一个团队成员出来并获得了三个进球，以赢得三个进球。 [更改另一个玩家
2。比赛开始用[足球]完成比赛。
6。教学比赛
[2VS2进攻和防御] 15m*30m的地点
在某个地区，中学生分为两组。每组中有四个人。两名进攻球员和两名防守球员。防守党抓住球，准确地传递给球队的进攻球员进攻。得分。 [5分钟旋转]
老师指导学生放松
上课后，学生可以找到其他任何方法通过各种频道控制球。当游戏应抬头观察时，学生完全完成教学任务，做出决定后请不要犹豫。决策速度 - 制定速度很快。您的速度不会慢。防守方可以传球
1。拿起防守者传球以向前拿起球。
2。将通行证拉到边缘。
3。两名进攻球员越过通行证。
要求：您可以在接球时去其他小组接球，而其他小组的球员无法停止。记住在获得球时抬头，做出决定，不要犹豫。队友可以大声喊叫，以帮助队友完成比赛。
要求：进攻和防守方无法越过中线，也无法传球。
七个，放松活动
8。
九，课后摘要
在游戏期间，老师迅速使用鼓励语言提醒并鼓励学生
足球药丸训练教学计划模板3
教学内容：
1。足球球控制技术
2。足球教学比赛
场地设备：足球假设标志着教学目标的标志：
1。了解目标：让学生意识到球控制技术是游戏中的重要链接。控球控制包括捡起球，球和球等技术，并牢牢地控制球的脚。
2.技能目标：通过学习，学生可以从根本上掌握本课程控制球的基本技术。
3。情感目标：通过正确学习和教学竞赛来培养竞争和团队精神。
要点：注意头部，并观察球控制过程中场地的变化。难度：支撑脚的位置和球的瞬时脚的触摸点。
教学过程：
1。课堂例行
第二，温暖-up mini -game
当学生在特定范围内进行运球并左脚脚时，老师发出了一段段落，例如：握住球，膝盖触摸球，脚停了下来，头部触摸了球。谁做错了或缓慢地退出比赛，坐在老师旁边，最后一位学生是游戏的冠军。
要求：学生应该专注于游戏，学生在插入球并敲打球时注意球的触球。学生正在在教师组织下玩游戏，在玩耍时思考，并迅速响应密码。
三，拉
1。双手用双手拉伸和举起
2。用双手向左右向右拉伸
3。向前锁住一条腿，另一只腿用双手略微弯曲。
4。用双手用双手在头下面触摸球
要求：与学生一起完成吸引力足球协调性训练教案，并解释吸引足球训练的重要性。学生的质量和数量完成，感觉他们的肌肉正在伸展。经过仔细的观察后，仔细听，并及时提出问题。
第四，球控制
1。将球击倒左脚和右脚。
2。将球触摸脚的内部[右]两次，然后将球移到脚的外部以迅速向前移动。
3。左[右]触摸右[左]两次脚内的球，以触摸脚外侧的球并迅速向前移动。要求：
1。老师完成了示范行动并解释，并提出了球形控制练习的重点和困难，以吸引学生的注意力。
2。学生应不断提醒学生在练习期间抬头看，并在抬头后体验一下触球的感觉。
3。教师旅游指导，纠正错误的运动，并提醒学生鼓励语言。
4。学生可以在控制球时首先用惯常的脚完成运动，然后用脚弱练习，这有助于学生进行相对平衡的平衡。
5。学生应在练习期间反复练习，并在某个空间中进行更多运动。在练习开始时，它可能会更慢。让学生感到球可以轻松控制自己的脚，学生可以感觉到足球带给自己的乐趣。
5。速度练习[决定比一切都要好]
在一个圆圈中，学生分为四组（每组中有2个人），站在圈子上，圆形区域中间有6个足球。
学生应选择以最快的速度获取球以提高决策速度的方法。
组织形式：在学生在起点处将学生分为1-4之后，当老师打电话给数字时，将练习数量。
1。在比赛开始时，一个团队成员出来并获得了三个进球，以赢得三个进球。
2。比赛开始用[足球]完成比赛。
要求：脚踝，膝关节和髋关节具有良好的灵活性和协调性，其头是最重要的。
6。教学比赛
[2VS2进攻和防御] 15m*30m的地点
在某个地区，中学生分为两组。每组中有四个人。两名进攻球员和两名防守球员。防守党抓住球，准确地传递给球队的进攻球员进攻。得分。 [5分钟旋转]
要求：
1。拿起防守者传球以向前拿起球。
2。将通行证拉到边缘。
3。两名进攻球员越过通行证。
4。进攻和防守党无法越过中线，不可能通过。
七个，放松活动
8。摘要评估
足球药训练教学计划模板4
1。指导思想：
在本课程中，健康是第一个指导的人，并注意学生对足球基本控制技术的精通和实际应用。在教学的过程中，学生是基于学生的，可以全面发挥教师的积极作用。通过各种有趣的迷你游戏，培养了学生的运动意识，以便学生在幸福而团结的学术氛围中激发人们对足球的强烈兴趣。锻炼身体，进行身体健康，例如学生的协调，敏感性，并培养学生的英勇和顽强，对竞争和创新的认识，以便学生可以感受到足球带来的幸福。
2。教学目标
1。了解目标：让学生意识到球控制技术是游戏中的重要链接。控球控制包括捡起球，球和球等技术，并牢牢地控制球的脚。
2.技能目标：通过学习，有85％的学生可以从根本上掌握本课程控制球的基本技术。
3。情感目标：通过正确学习和教学竞赛来培养竞争和团队精神。
第三，教科书分析
足球是一项学生喜欢的运动。它具有强大的集体和有趣。它可以通过足球活动来进行许多学生的身体健康。提高儿童和儿童的全面质量，并培养竞争意识和团结合作的精神。足球控制技术也被称为足球运球技术。足球控制能力是足球中最基本的技术。控制球的目的使学生能够熟悉球并提高左右控制球的能力。本节贯穿整个游戏的整个课程。游戏是学生接受和喜欢的最简单方法。学生在有趣的环境中练习，在实践中足球协调性训练教案，从易于允许学生保持动力始终保持动力，在游戏中安排竞争可以刺激学生学习的热情。
第四，学生分析
校园足球的发展大大提高了我们学校的足球氛围。我们的学校在3 - 4年级的学生对学生的需求中获得足球课程，并为男女之间的差异进行有效的教学。再加上20xX年份在南非举行的世界杯开幕式，我们的学校组织了第一个校园足球联赛。在联盟的过程中，每个学生都可以参与其中，并精心设计的足球作品比赛，足球绘画比赛，足球摄影比赛和其他赛事。通过一系列足球活动的本质，我们学校的足球人口大大增加，使我们学校的足球氛围变得更加强大。只有让学生喜欢足球，他们能否更积极地参与足球训练。为了满足学生的需求，我利用业余时间为感兴趣的学生提供免费咨询，以便他们更喜欢足球。
5。要点和困难
关键点：注意头部并观察球控制过程中场地的变化。难度：支撑脚的位置和球的瞬时脚的触摸点。
6。教学过程
教学方法：分解演示，模仿，竞争和游戏方法等多种方法的教学用于使学生学习在幸福，实践中掌握知识技能，并增强身体健康和翻转能力。
教学法：
1。指导学习：通过温暖的迷你游戏“勇敢的冠军”足球协调性训练教案，学生的注意力高度集中，以便学生一开始就达到积极而兴奋的态度。不要提醒学生在踢头并触摸球时注意球的触摸。
2. ：是一种无聊的练习，让学生知道拉力的重要性，老师应该使拉动设计更有趣。举行是防止学生在运动和训练中受到肌肉，韧带和关节的损害的必要方法。
3.控制的基本技术：通过3项培训活动，学生可以从根本上掌握控球的基本技术。控制球的关键是反复练习，因此在练习过程中，教师不断鼓励学生练习并提醒学生在控制球期间抬头。让学生轻松地体验到“欢乐的乐趣”。
4。响应速度的实践：使用游戏“决策”比所有游戏更好“提高学生的速度和决策速度。学生应该选择以最快的速度获取球以提高决策速度的方法。
5.教学比赛：在所有足球教学中，无论是控制，传球，射击，技术策略等都准备在足球比赛中，因此我们必须在每节课中进行一场小型的教学比赛。让学生通过教学比赛感受到培训的结果。
6.放松部分：通过教师的指导，学生从高兴奋的点过渡到相对稳定的状态，并且可以调整和放松身心。
7。摘要：学生的自我评估，培养学生的自我评估和对他人的评估。老师通过本课程的课堂状况总结，以表达他们的优秀学生。
七个，场地和设备：
足球场
40小足球
迹象假设
8。期望教学效果：
1。预期的心理影响：根据本课程的特征，学生将积极参与活动，并可以体验活动中的集体力量，以使自己具有集体归属感。
2。期望生理效应：由于本课程是新课，因此负载是中等的，但是运动密度很大。平均心率为110-120次/分钟
