具有团队合作意识和团队精神，能够在多学科背景下理解团队中各个角色的意义和职责。 能够理解团队合作的意义，与团队成员进行有效沟通，并按照角色要求在团队中发挥作用。 其他专业：②拥护毕业要求第一点，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有新时代大学生作风理论联系实际，实事求是的科学态度，严谨的作风。 ③支持毕业要求第四点，有自主学习和终身学习的意识，有持续学习和适应发展的能力。 （2）掌握篮球运动的基本技术、简单战术的基本配合，并能够在比赛中运用； 掌握定向运动的知识和技能； 发展身体素质，提高速度、力量、耐力和敏捷性。 工程类专业：①支持毕业要求点9，具有团队合作意识和团队精神，能够在多学科背景下理解团队中各个角色的意义和职责。 能够理解团队合作的意义，与团队成员进行有效沟通，并按照角色要求在团队中发挥作用。 具有团队合作意识和团队精神，能够在多学科背景下理解团队中各个角色的意义和职责。 能够理解团队合作的意义，与团队成员进行有效沟通，并按照角色要求在团队中发挥作用。 其他专业：②支持毕业要求第三点，具有健康的身心素质，有稳定、向上、坚强、持久的情感力量、意志力和人格魅力，有一定的沟通能力和团队合作意识。
（三）树立科学健身新理念，培养勇敢顽强的意志品质和勇于克服困难、团结协作的精神。 工程类专业：①支持毕业要求第9点，具有一定的组织管理能力和团队合作能力，能够在多学科团队中承担个人、团队成员和领导者的角色。 具有团队合作意识和团队精神，能够在多学科背景下理解团队中各个角色的意义和职责。 能够理解团队合作的意义，与团队成员进行有效沟通，并按照角色要求在团队中发挥作用。 其他专业： ②支持毕业要求第二点，具有较高的思想政治素质和良好的道德品质、人文素质、科学素质和业务素质。 三、课程教学内容、基本要求、重点和难点 （一）理论部分 1．基本要求 （1）了解：大学体育； 运动与健康； 体育文化； 篮球运动的起源和发展； 篮球裁判方法； （2）掌握：篮球比赛规则； 定向运动理论基础； （3）精通：运动卫生与保健。 二、重点难点（1）重点：运动卫生保健； （2）难点：篮球比赛规则。 （二）实践部分 1、基本要求 （1）掌握：基本篮球战术配合； 篮球比赛方法； 篮球裁判方法； 定向运动； (2)精通：篮球基本技术。 二、重点难点（1）重点：篮球基本功； （2）难点：基本的战术配合； 篮球比赛方法。 四、教学方法及课时分配序号 主要内容 主要教学方法 课时分配 辅导及答疑比例 1. 体育理论教学 161:1 2. 篮球基础技术、基本战术配合、篮球比赛方法教学、练习 664:1 3.定向运动教学、实践304：1 四、考核教学与实践16 五． 课程其他教学环节要求（一）课外作业1、认真完成老师布置的课后习题； 2、课后积极练习篮球基本功，提高运动技能。
（二）篮球俱乐部活动 1、积极参加篮球俱乐部活动； 2、积极参加学校、学院组织的篮球比赛及相关活动。 六、本课程与其他课程的衔接 七、建议教材及教学参考资料 1．《篮球高级教程》，国家体育院校教材委员会，人民体育出版社，2000年； 2.《2014-2016年篮球规则与裁判法》，人民体育出版社，2016年； 3.《定向运动》，苏庆勇、陈伟，辽宁科技大学体育教研室自编教材，2015年。 4.《运动与健康》，马卫东，北京体育大学出版社，2017年； 八、课程考核方式及成绩考核方式 （一）课程考核方式及考试 （二）成绩考核方式 1、第一学年考核内容及分数分配：学习态度*10%+定向*20%+体能* 20%+罚球*20%+运球投篮*20%+运动理论*10%=总分。 第二年：学习态度*10%+定向*20%+体能*20%+1分钟投篮*20%+技战术考核*20+运动理论*10%=总分。 评估项目 评估链接 课程目标 学习态度（10分）将根据学生的出勤、缺勤和课堂表现进行评分。 旷工扣5分，病假扣2分，迟到早退扣1分。 运动态度累计扣分超过10分的，将从总分中扣除。 学生一学年缺席六节课以上或三分之一以上课时的，不评定成绩，必须重修体育课。
（一）（三）自觉遵守课堂常规要求，养成良好、主动的学习态度和习惯，培养学生欣赏篮球比赛、体验篮球文化的能力以及勇敢、顽强的意志品质和团队精神。团结协作的精神。 定向运动（20分） 该部分得分包括定向运动普通课程成绩（10分）和定向运动测试成绩（10分）。 大一和大二的测试项目分别是点定向和短距离定向。 迎新测试成绩以选修课为单位进行评分（优秀20%、良好30%、一般40%、及格及以下10%）。 （2）掌握定向运动的基本理论知识和竞赛方法。 （三）树立科学健身新理念，培养勇敢顽强的意志品质和克服困难的勇气和团结协作精神（20分）1000米跑、引体向上、立定跳远、评价结果按照评分表进行。 （二）增进健康，增强体质，提高体质，增强社会适应能力。 （三）树立科学健身新理念，培养勇敢坚韧的品质、勇于克服困难的品质和团结协作的精神。 罚球命中率（20分） 罚球命中率考核分为技术评价和标准符合性两部分。 罚球线后单手搭肩投篮篮球基本教学，共投篮10次，每人试投2次，标准和技术评价同时进行，技术评价计10分，标准计10分（2 ）掌握投篮技术要领，强化投篮技巧和投篮能力，运球与投篮（20分） 运球与投篮考核分为技术考核和标准符合性两部分。 从球场中线与边线的交点开始向篮筐运球。 用右手运球和投篮（一只手放在肩膀上或一只手放在下面）。 球击中篮筐。 随后（补篮不中），抓住篮板运球至左侧中线与边线交界处，回到左侧篮筐，用左手运球投篮。 如此循环往复，总共投四个篮子，然后回到起点。 。
如果比赛中出现带球运球等违规行为，球员必须返回违规地点重新开始。 合规性和技术评估将同时进行。 技术评价占10分，符合标准占10分。 (2)掌握运球上篮技术要领，强化运球上篮技术和运球上篮能力。 体育理论（10分）将通过闭卷和开卷相结合的方式进行评估。 （1）了解大学体育，掌握篮球基本理论知识，熟悉篮球裁判方法和比赛规则； 掌握定向运动的基本理论知识和竞赛方法。 1分钟投篮（20分） 1分钟投篮考核分为技术考核和标准符合性两部分。 学生在罚球点持球，自行投篮、投篮、抢球篮球基本教学，抢到篮板后运球或带球到罚球点继续投篮。 ，时间为1分钟篮球基本教学，符合标准和技术考核同时进行，技术考核计10分，符合标准计10分。 (2)掌握射击技巧要领，在规定的时间内强化射击技巧和射击能力。 技战术评估（20分） 技战术评估采用技术评估和标准符合性相结合的方式。 通过教学比赛，考察个人在比赛中技战术的运用，占20分。 (2)培养学生的篮球实践能力和战术素养。 （三）树立科学健身新理念，培养勇敢坚韧的品质、勇于克服困难的品质和团结协作的精神 二、评分标准 力量与质量项目评分表评分 引体向上（件） 坐位-ups（件） 立定跳远（厘米）（男子）（女子）（男子）（女子）5.5....耐力素质项目等级表成绩1000米800米成绩1000米800米103:253:285.54:304 :299.53:303:3554:404:3493:353 :424.54:504:398.53:403:4945:004:4583:453:563.55:104:507.53:504:0335:204:5574:004:102.55:305:0 06.54 :104:1725:405:0564:204:241 5 :505:15 特殊技能达标 评分标准 得分标准 罚球（s） 运球投篮（s） 分钟投篮（s） 特殊技能 技术考核 评分标准 内容 得分 技术动作要求罚球8-10手型，技术正确，以上，下肢协调协调，曲度适中6-7.9，手形和技术比较准确，上下肢配合比较好，曲度为中度及6分以下，手形和技术不准确，上下肢不协调，运球和投篮，运球8-10分，上下肢协调，上篮技术连贯，手形和技术不协调正确 6-7.9 运球上下肢较协调，上篮技术连贯，手形及技术较正确 6 分 运球上下肢不协调，上篮技术不连贯，手型不正确形状和技术。 1分钟跳投。 8-10。 投篮手形准确，篮板迅速，无违规行为。 6-7.9。 投篮手部技术准确，篮板迅速，偶尔有违规行为。 6分以下，投篮手型不准，抢篮板不主动，违规较多。 技战术评价评分标准。 评分标准17-10。 合理运用篮球技战术，攻守位置清晰，具有良好的战术意识和战术素养。 13-16 篮球技战术运用比较合理，具有一定的作战意识和战术素养，比赛积极主动。 9-12 篮球技术运用比较合理，具有一定的战术配合，比赛积极主动。 7-11 篮球技战术运用不合理。 ，战术配合比较默契，具有一定的攻防能力。 篮球技战术运用不当6分以下，无进攻无防守，比赛被动
