7. 游戏-兔子跳
将小篮球放在两腿之间，用双手的两根手指在头两侧做出兔子耳朵，然后向前跳。你必须防止球掉到地上，并且比其他人更快。可以设计成接力赛的形式，提高孩子的团队合作能力。
游戏结束后，老师和孩子们共同讨论并针对游戏中出现的问题提出解决方案。
3. 结尾部分
1、用篮球拍拍打对方的手、身体、脚，以放松。
2. 将篮球放入盒子并离开球场
教学反思：
1、本次活动是为了更好地让孩子们独立创新游戏，增强孩子的兴趣。但活动中的孩子还处于婴儿期，需要老师的密切关注和引导。同时，教师既要肯定又要引导孩子的创新游戏。他们进行修改和改进。
2、活动流程反思：
⑴对儿童发展的反思。孩子们的创新游戏可能并不是很有创意。这时，教师需要引导其他孩子理解、尊重和接受他们的创新。但教师不宜过多介入，应给予学生适当的自由。空间通过与环境材料、同伴、老师的互动，可以独立发展情感、态度、能力、知识、技能等。
⑵教师专业发展反思，观察和了解儿童的经历水平、学习特点和性格特征的能力不足，把握教育内容的核心价值及其发展线索，导致效果不佳，无法促进儿童的最大表现。他们自己的最低限度的支持限制了发展。
⑶对师生互动的反思。老师和孩子一起完成游戏时配合良好，老师也可以根据孩子的需要调整教学。
3、活动效果评价。在目标和策略的验证和分析中找到自己的优势和劣势，明确未来改进和改进的方向。
4、如果我上这门课，我会有效划分中间部分，同时增强老师的指导能力，力争用我最小的支持来促进孩子最大的发展。
听过这堂课的老师都表示，孩子们在自我探索的过程中，这堂课的基础部分是杂乱无章的。老师没有提供良好有效的指导，导致课堂失控。孩子们不是在探索，而是在玩耍。没有达到培养孩子创新能力的目的。我觉得应该加强有效的引导，同时要仔细观察孩子的动态，在孩子失控之前及时做出纠正。
教学反思：
从这次活动中，我认识到，在幼儿园课堂教学中，教师首先要以幼儿为主体，同时要有驾驭课堂的能力。在引导孩子学习的过程中，要不断发现问题，不断改变教学方式和方法。这样可以让每个孩子都能参与到活动中，准确掌握知识。在带领孩子玩时，要考虑到绝大多数孩子，将个别示范与小组游戏、集体游戏结合起来，根据孩子的课堂情况不断改变游戏形式，从而提高每个孩子的学习积极性。
（四）大班体育教案《趣味篮球》含反思
【活动目标】
1、孩子在已有的篮球技术经验的基础上，学习进退投篮和高低交替运球的技巧。
2、引导孩子独立探索，交流进退投篮、交替运球的最佳方式。
3、孩子可以面对运动中的困难，体验打球的乐趣。
4、孩子可以团队独立做游戏，学会与他人合作，提高团结协作能力。
5、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
【活动准备】
每个孩子有一名5号篮球运动员；条目准备：四栏。
【活动流程】
1、热身运动。
1. 换队参赛。
孩子们听从指挥，从四队分成两队进入圆形热身场地。
2.玩游戏：找朋友。
3、听音乐热身（全国职业篮球赛季音乐），跟着老师热身。
4. 分成四队，占领一个篮球站。四队变成两队面对面，左右手定点上下投球。
2.探索新的打球技巧。
1.探索进退投球
老师：我们左右手都可以在适当的位置上高低击球。然而，当我们观看篮球比赛时，为什么我们没有发现球员们站着不动投篮呢？这是为什么呢？
总结：是的，如果你站着不动，球很容易就会被对方球员抢走。他甚至无法投进对手的篮筐。所以我们的篮球一定要灵活。
2. 老师演示排球进退
老师：你们有没有仔细观察过我是怎么投球的？
摘要：这就叫进退。你自己先尝试一下。然后，告诉大家你如何投篮。
孩子们交流了如何进退投球的想法后，老师进行了技术指导：
向前投篮时，将力量放在球的背面并轻轻地向前推。球将随着您的身体向前移动。后退时篮球基础知识教案，将你的力量放在球的前面，球就会随着你的身体而后退。
3、孩子在练习中熟悉并掌握高低向前、向后运球技巧。
4、中场动作调整：高抬腿绕球，在地上绕8字形
3、熟练掌握运球技巧，进行高低交替运球。
师：看，我们的正前方有两条线，分别是红、绿、蓝。接下来，我们将分两组运球。当到达第一条红线时，请停下来，先低后高，每次击球五次。当到达绿线时，前后投球3次，然后站在对面。
（赶着小猪到圆形场地）
老师：老师想和你们玩一个小游戏，叫做绕圈。我会和你一起走。你一边看着我，一边一次又一次地击球。当你看到我停下来、蹲下来吹口哨时，你就会停下来，唱出低沉的节拍。当你看到我停下来站起来吹口哨时，你就会停下来打高球。我想掉头，所以你往相反的方向走，听我的哨声，继续做动作，明白吗？
4.放松活动结束。
孩子们坐在圆圈上，和老师一起放松手臂、脚踝和整个身体。
【活动反思】
经过多次的试教和各位课评老师的指导，我从一堂不能上完的课，到能轻松上完的课，并且能够很好的处理课堂上的各种情况。我觉得这是我参加这门优秀课最有收获的部分。
轻松地完成这门课并不意味着我的班级水平已经达到很高的阶段。我深知这一点。而每一堂成功的课都是在多次试教的过程中总结出来的。在这门课上，我还有一些做得不好的地方：
1.学生合作探究部分仍然没有引导，所以我感觉学生在这个环节有点乱，创造不同花样的学生相对较少。很多学生只是在模仿我和那些制作游戏的人。这是我的地方。对于没有创造游戏的学生没有及时的鼓励，现阶段学生的模范性也被忽视。
2、在课后的游戏部分，游戏不是很成功。这个找机会的游戏就是把球向上抛，然后弹回来，学生们就到球下面了。然而，许多学生从球旁边经过，也有一些学生把球扔了起来，当球从地面弹起时接住了它。
总之，参加这次活动我收获很多，感触很深。我从老师的点评和课后反思中发现了自己的不足，并一一改正，为我今后的教学打下了坚实的基础。
（五）大班教案《坐在篮球里的小女孩》附反思
活动目标
1、观看真实案例《坐在篮球的小女孩》，学习《坐在篮球的小女孩》坚强、乐观的精神。
2、让孩子增强安全意识和自我保护意识。
3、培养孩子学会关心、帮助别人，成为一个有爱心的人。
4、培养孩子的实验精神。
5. 愿意沟通并清晰表达自己的想法。
教学重点和难点
1、教学重点：观看真实案例“坐在篮球里的小女孩”，学习小女孩坚强、乐观的精神。
2、教学难点：培养孩子学会关心、帮助别人，成为一个有爱心的人。
活动准备
1.课件《坐在篮球里的小女孩》。
2、“爱情娃娃”卡片若干张。两块纸板。
3、篮球图片
4. 孩子们学习手语歌曲《感恩的心》。
5.歌曲《让爱住进我家》
活动流程：
1. 开始环节，（观看“坐在篮球里的小女孩”的视频图像
简介：小朋友们好，我是唐老师，希望能和你们一起度过这快乐的三十分钟。请跟着老师的手势看看屏幕上显示了什么？ （展示第一张篮球图片）篮球是给我们锻炼身体的，但是有一个小女孩拿着篮球走路。是不是很奇怪？孩子们以后一定要仔细看、听。看完后，老师可能会问你问题。快来一起看看吧！ （观看《坐在篮球里的小女孩》视频图像）
其次，基本环节是体验无腿行走的感觉，让学生提高安全意识。随后看到，在好心人的帮助下，小女孩装上了假肢，并加入了残疾人游泳俱乐部，接受游泳训练。它培养幼儿学会关心、帮助他人，成为一个有爱心的人。
1、读后提问：
①这个小女孩叫什么名字？
②她为什么坐在篮球里走路？
③小红艳在过高速公路时失去了双腿。这是多么悲惨的事实啊！那么过马路时我们应该注意哪些交通安全呢？
④生活中除了注意交通安全外，还应该注意哪些安全？ （孩子们的回答）
老师总结：如果我们每个人都像孩子们说的那样，那么我们都会高高兴兴地出去，平平安安地回家！
2、老师示范动作，用游戏的方式体验无腿行走的感觉。并让孩子们说说自己的感受
3、老师总结：唐老师也同意您的说法。这样的姿势走路确实不舒服，而且很费力。难怪，小女孩刚才伤心地说：“谁能给我像别人一样的两条腿呢！”
4、小红艳渴望双腿的眼神，深深触动了很多好心人的心。在他们的帮助下篮球基础知识教案，小红艳装上了假肢，实现了重新穿裙子、背书包上学的梦想。 （展示第二张图，老师重点展示了小红艳戴上假肢后，努力训练活动自如的情况。）
5、肖红艳的坚强乐观也感动了残疾游泳教练张红虎叔叔。在张叔叔的鼓励和帮助下，小红艳加入了残疾人游泳俱乐部，进行游泳训练。 （出示第三张图）看！小红燕能像小鱼一样游来游去，是多么幸福啊！小红艳最大的梦想就是参加各种残疾人游泳比赛并获得世界冠军！来吧，让我们一起为她加油吧！ （与孩子们一起做出加油的手势）
6.让孩子讨论和交流我们如何成为有爱心的人）
7. 看！为了感谢大家，小红艳利用空闲时间用红色水果做了一个心形图案送给大家。她祝愿所有好心人平安幸福。 （出示第四张图）
3. 活动最后，拼贴爱心图案及手语表演《感恩的心》
8. 将孩子们分成两组来拼贴心形图案。
9. 在心形图案前许下心愿，并请个别幼儿说出自己的愿望。
10、师：小朋友们，只要人人都有爱篮球基础知识教案，有一颗感恩的心，那么我们美好的愿望就会实现。来，请来客座老师，让我们一起表演歌曲《感恩的心》（《感恩的心》音乐响起）。
11、老师：来吧，孩子们，拿起你们的画笔，让我们在“爱心娃娃”上画上美丽的翅膀，让它承载我们的愿望，用爱点燃希望，让爱住进你的家，住进我的家，让我们生活在中国！ （播放歌曲《让爱住进我家》，孩子们为“爱情娃娃”画翅膀）
4、延伸链接，让“爱”飞翔：和孩子们一起把“爱心娃娃”送出教室，让它展开翅膀，把爱传播到世界各个角落！
教学反思
1、我在璧山县首届幼儿教师优质课堂示范中获得本活动班二等奖。活动中，我首先通过孩子们观看了真实案例“坐在篮球里的小女孩”。其次，我玩了游戏，体验了无腿行走，让孩子们说说自己的感受。然后我看了视频，把爱情图案拼贴起来，许下他们的愿望和手语。表演了《感恩的心》，最后以音乐《让爱住进我家》中的《爱》结束了活动。整个学习活动过程中，师生平等，气氛轻松，孩子们参与活动的积极性很高。活动中，孩子们被爱深深感动。通过多种形式，拓展和丰富孩子已有的安全知识和经验，提高孩子的安全意识，教会孩子感恩之心，让孩子学会做一个有爱心的人。
2、活动中，当孩子们讲述日常生活中如何观察交通安全以及其他应注意的安全注意事项时，语言不流利、连贯。因为我们是农村幼儿园，对红绿灯的交通规则没有感性认识，所以我们对走斑马线、红灯停车、绿灯前行的认识很模糊。
3、课后，听课的老师觉得理念很新颖，注重全面性、趣味性、活动性，将教育融入生活和学习，让孩子们在热烈和谐的氛围中参与到这次活动中。
(6)大班教案《篮球》
活动目标
1、通过孩子对篮球的创新运用以及老师和伙伴的认可，让孩子体验到成功的喜悦，激发自主探索的精神。
2.通过创新玩法和合作游戏，鼓励孩子挑战自我，不断完善自我，并具有团队合作精神。
3、通过一系列与小篮球相关的活动，提高孩子的协调性、灵敏性等身体素质。
4. 学习如何玩和规则游戏。
5、积极参加活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。
教学重点和难点
聚焦点：创新玩法、合作游戏，提高孩子体质
难点：鼓励孩子创新玩耍方式
活动准备
几个小篮球、一个篮球场或一个空地
活动流程
1. 开头部分
1.场地导入（教室将孩子从幼儿园教室带到篮球场或空地）
2.篮球练习热身（排队从箱内取出篮球，师生共同完成篮球练习）
2. 基础部分
1.问题与回忆：
老师问：孩子们，我们手里的篮球还能怎么玩呢？
学生回忆他们以前玩过或看过的篮球比赛。
2. 尝试
教师引导学生尝试学生提出的玩法，学生之间可以互相观察和交流。
3. 探索
学生交流或自主创新玩法，探索自己感兴趣的玩法。
4.展示模仿
学生展示自己的探索成果，老师带领其他孩子一起学习、模仿。
5. 游戏选择
师生共同选择自己最想玩的最好玩的游戏，一起参与游戏。
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